センター長（代表）のプロフィール
氏 名：河上 昌志（かわかみ まさし） Kawakami Masashi
生年月日：1955(昭和30)年3月30日（70歳）
現住所：札幌市清田区
出身地：東京都千代田区
出身校：中央大学文学部哲学科教育学専攻（現 文学部人文社会学科教育学専攻）
卒業（1978年３月）
専 門：教育行政学、英文法
著 作：「音声・映像の統合」《LL通信（ソニー）NO.165～168号 1992年》
「初期の学習指導要領を読んでみては」《英語教育（開隆堂出版）2001年》
「答えはすでに出ていた」《英語教育Fifty（大修館書店）2002年》
「デジタル掛図の効果的な利用法」《東書Ｅネット（東京書籍）2005年》
「NEW HORIZON English Course DVD の効果的な利用法（PDF）」
《東書Ｅネット（東京書籍）2007年》
所属英語教育団体：全国英語教育学会、北海道英語教育学会、ATEM映像メディア英語教育学会
OMELETS（The Organization to Make an Educational Link
between English Teachers in Sapporo）【札幌英語教師の会】
海外研修先：サンフランシスコ、サンタローザ、ロサンゼルス（1982年８月）
北京、上海、蘇州（1982年12月）
広州、桂林、香港（1983年８月）
シンガポール（1984年８月）
歴任校：札幌市立澄川中学校（1979年 1月～1980年 7月：代替教諭）
札幌市立稲陵中学校（1980年10月～1981年 3月：代替教諭）
羽幌町立焼尻中学校（1981年 4月～1985年 3月：教諭）
遠別町立歌越中学校（1985年 4月～1988年 3月：教諭）
初山別村立初山別中学校（1988年 4月～1992年 3月：教諭）
札幌市立新川中学校（1992年 4月～1994年 3月：教諭）
札幌市立白石中学校（1994年 4月～2001年 3月：教諭）
札幌市立平岡中学校（2001年 4月～2004年 3月：教諭）
札幌市立日章中学校（2004年 4月～2011年 3月：教諭）
札幌市立北野台中学校（2011年 4月～2016年3月：教諭）※2015年４月～再任用教諭
札幌市立北都中学校（2016年4月～2019年3月：再任用教諭）
札幌市立上野幌中学校（2019年４月～2020年3月：再任用教諭）※65歳 完全退職
札幌市立柏中学校（2021年11月15日～2022年３月25日：非常勤講師）
放送大学大学院文化科学研究科修士課程 修士選科生（2024.10.1～ ）
さっぽろ市民カレッジ「ご近所先生講座」講師
１ 「学校では習わないリアルな英語」（2020.11.12～12.17）５回講座
《会場：札幌市中央図書館》
２ 「学校では習わないリアルな英語」（2021.11.４～12.２）５回講座
《会場：白石区民センター》
３ 「学校では習わないリアルな英語」（2022.８.31～９.28）５回講座
《会場：清田区民センター》
４ 「学校では習わないリアルな基礎英語」（2022.11.17～12.15）５回講座
《会場：西岡図書館》
５ 「学び直しの英文法」～英会話を習得する前に～（2023.9.1～9.29）
《会場：札幌市生涯学習センター
（通称：ちえりあ）》
６ 「学び直しの英文法」～英会話を習得する前に～（2024.2.13～3.12）
《会場：西岡図書館》
７ 「学び直しの英文法」～英会話を習得する前に～（2024.9.4～10.2）
《会場：札幌市生涯学習センター
（通称：ちえりあ）》
８ 「学び直しの基礎英文法」～日本文と英文の比較から学ぶ～（2025.8.26～9.30）
《会場：東札幌図書館》
研究発表：全国教育研究集会《第40回東京大会(1991年)》
発表内容…「教育機器を活用した指導の工夫」
全国教育研究集会《第43回神戸大会(1994年)》
発表内容…「学習指導要領と教科書採択の問題点」
全国教育研究集会《第50回東京大会(2001年)》
発表内容…「わかる授業をどう作るか」
全国英語教育学会《第31回札幌大会(2005年)：北海道教育大学札幌校》
発表内容…「『教科書の体様』の変遷に関する考察」
全国英語教育学会《第32回高知大会(2006年)：高知大学》
発表内容…「学習指導要領はどうあるべきか」
全国英語教育学会《第33回大分大会(2007年)：大分大学》
全国英語教育学会《第34回東京大会(2008年)：昭和女子大学》
全国英語教育学会《第35回鳥取大会(2009年)：鳥取大学》
全国英語教育学会《第37回山形大会(2011年)：山形大学》
全国英語教育学会《第39回北海道大会(2013年)：北星学園大学》
発表内容…「中学校教科書のタスク性に関する分析」…共同研究
全国英語教育学会《第40回徳島大会(2014年)：徳島大学》
発表内容…「小学校外国語活動教材と中学校英語教科書
コミュニケーション活動の比較」…共同研究
全国英語教育学会《第42回埼玉大会(2016年)：獨協大学》
全国英語教育学会《第43回島根大会(2017年)：島根大学》
発表内容…「中学校英語教科書のコミュニケーション活動の分析」…共同研究
全国英語教育学会《第44回京都大会(2018年)：龍谷大学》
発表内容…「『中学校英語教科書採択』と『学習指導要領』のあるべき姿を求めて」
－研究成果からの最後の提言－
◎シンポジュームのパネリスト：日本コミュニケーション学会北海道支部研究大会
「人と人をつなぐ教育実践」（2011.10.22）
《会場：札幌市立大学サテライトキャンパス》
☆シンポジュームのプレゼンテーション：映画英語教育学会全国大会（福岡）
"Comparing Original Movies with Movie Remakes"英語でプレゼンをする。（2014.8.20）
《会場：福岡女学院大学》
△シンポジュームのシンポジスト：日本コミュニケーション学会北海道支部研究大会
「コミュニケーションの実践～分野別にみたアプローチのあり方と課題」（2015.11.7）
《会場：藤女子大学》
◎ATEM北海道の研究例会（オンライン）にて、英語でプレゼンをする。
タイトル："How to Use NHK English Conversation programs"（2021.4.1）
◇ATEM北海道支部大会にて、授業実践発表をする。
タイトル：英語と日本語の差異に気づかせる方法
～「カムカムエヴリバディ」を利用した授業実践 ～（2022.3.5）
□ATEM北海道支部の「オンライン例会」で研究発表をする。
タイトル：「Sexual Harassment 表現の考察－"THE GRAY MAN"を通して－」
（2022.12.10）
☆ATEM北海道支部の「オンライン例会」で研究発表をする。
タイトル：「ハチ公物語」と「HACHI 約束の犬」
～比較・考察から見えて来るもの～ （2023.10.10）
★ATEM北海道支部の「オンライン例会」で研究発表をする。
タイトル：「NHK語学講座」の効果的な活用法
～「英会話フィーリングリッシュ」を視聴して～ （2024.10.10）
★ATEM北海道支部の「オンライン例会」で研究発表をする。
タイトル：「NHK語学講座」の効果的な活用法
～「会話が続くリアル旅英語」を視聴して～ （2025.10.10）